我认为高考加分政策不应该被取消，但应该被整改。高考加分的本意是为了促进公平，而并非是为了拉开差距，但是由于信息资源的不对等，造成了有的人虽然成绩一般，但是靠着比较完善的信息登上了名校，而有的人虽然同样努力，却没办法考上好一点的学校。
根据高校招生人数及其高校的排位情况可以大致估计出自己的录取院校，这就是 排名的作用。因为排名比分数更细致，在近千万人的高考中，分数只能让我们知道大致的情况，还受到卷子难度等情况的影响，所以排名更为准确也更有价值。
填报志愿时应更多地关注分数的名次，名次比分数本身更有参考性。考生参考往年大体同等名次的考生录取结果，就可以判断自己的定位。“民考民”考生近年来在2000人左右，省考试院按照分数把这所有考生按照分数从高到低排序，分数高的当然在前面，比如说文科录取大约600人，排名600名以后的同学录取的概率就小多了。
民考民考生志愿填报时的选择“民考民”考生在高考志愿填报时有两条路可以选择：一是报考普通类院校，二是报民语类院校。依“普通类总分”参加普通类高校的录取，依“民语类总分”参加民语类高校的录取。“民考民”考生报考普通院校完全参照普通类考生的报考方式，报考民语类院校时计划单列。
出成绩的那一刻，我觉得我的头脑是一片空白的，看到成绩的一瞬间，觉得自己很慌乱，喉咙里就像堵了一层胶水。高考结束以后的几天，我就照网上的答案估了分，对自己的成绩有了一个比较清楚的了解。
看到我的分数我没感觉，但是看到他的分数我就为他高兴，瞬间爆炸。
无比幸福。祖国的高水平人才大都出自那里，国内外极享盛誉。为孩子进中科大感到非常自豪！看了具体分数，匆忙骑车回家报喜，感觉平时颠簸的土路都平坦了很多。但是自己并没有放弃对自己的要求，买了一些教辅资料来提高自己的数学。
当高考结束后，等待查分的日子常常是焦虑而漫长的。毕竟，这次考试对于许多人来说意味着未来的方向和可能性。家长们紧张不已，学生们也同样忐忑不安。他们或许从未感受过如此巨大的压力，因为高考成绩对于他们的人生道路有着重大的影响。当查分的那一刻到来时，心情可能会是复杂而矛盾的。
高考分数公布的那一瞬间我的心情也释然了许多，但是我希望高考分数要是能不公布那该多好，因为我舍不得高中的生活，我有太多的记忆在高中了，大家一起奋斗的每时每刻让我倍感怀念，如果可以的话我希望再读一次高中。
登录高考成绩查询系统 不同地区的高考成绩查询系统可能不同，可以找到所在地教育考试院或招生办公室的官方网站，然后在网站上找到高考成绩查询入口。输入个人信息 在高考成绩查询系统中，通常需要输入自己的身份证号码、姓名、考生号等个人信息进行验证。确保输入的信息准确无误。
成绩查询一般可以直接查询学校网站，或者直接打电话查询，查找一下当地的教育网是否有相关网站；登录本省的教育考试网查询高考成绩，排名和各项科目成绩一起列出，名次号就是全省排名 省级教育信息网查。使用考号和身份证号在教育网上查高考成绩时会显示名次。
高考查位次可以关注省教育考试院官网，当教育考试院推出当年的一分一段表后根据自己的分数查找自己所处位次。
首先，查看自己所在省份教育招生考试院官方网站。一般都会在网站首页或考试成绩查询入口处提供高考成绩和排名查询入口。考生可通过输入自己的考生号和身份证号查询自己的成绩和排名。其次，可以联系所在学校的招生办公室。学校招生办公室一般也可以查询到考生的成绩和排名情况。
以查询往年高考分数在全省的排名为例，具体查询步骤操作如下：电脑打开浏览器。以河南省为例，搜索河南招生办，然zhi后点击进入官网。进入官网后，搜索分数段。搜索分数段之后，就可以看到往年的分数段统计表了。点击进入后，文科就选择文科，理科就选择理科。
官方渠道：可以通过教育部或各省、市教育考试院的官方网站查找一分一档表。这些网站通常会发布最新的高考成绩统计信息，包括一分一档表。在网站上，你可以按照年份和地区进行筛选，找到你需要的一分一档表。 教育类网站：除了官方渠道，一些教育类网站也会发布高考成绩和一分一档表。
1、我也觉得外语的分数应该降低一些，因为汉语是我们的国语，语文考试高考占的比分150分，跟英语是一样的待遇，这或多或少让人不理解。所以我觉得把高考分数降到100分是非常合理的。首先说外语的使用频率不如中文高。因为在我们国家绝大多数人都是有中文的，只是在特殊的场合才说英语。
2、第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。
3、第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。
4、英语考试在高考中具有重要的地位，是考生综合素质评价的一项重要指标。降低英语考试的分值对于考生的高考分数来说可能会产生一定的影响，而影响的大小取决于具体的比例和各科目比重。从教育改革的角度来看，英语考试分值降低是否有意义需要根据具体情况进行分析。
5、根据《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。教育部在答复中明确，根据中央要求确定外语考试比重。
6、一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。二，走中国特色发展道路，理应有文化自信。
